2014年9月4日下午，由佳能（中國(guó)）有限公司（以下簡(jiǎn)稱：佳能（中國(guó)））主辦的“佳能影像之橋 2014中國(guó)—新加坡青少年文化交流活動(dòng)”在北京三里屯小學(xué)舉行。“佳能影像之橋”把相隔4000多公里的30多位新加坡育德小學(xué)（英文名稱：Edgefield Primary School）的學(xué)生同北京三里屯小學(xué)的30多名學(xué)生聚到一起，進(jìn)行了面對(duì)面的文化交流。活動(dòng)當(dāng)天，兩國(guó)小朋友通過(guò)共同參加攝影、美術(shù)、勞技等興趣課堂，以中、新都有的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)為主題實(shí)現(xiàn)了多種形式的近距離文化交流，交流成果以影像的形式進(jìn)行了分享和展示。同一天，“佳能影像之橋”線上交流平臺(tái)正式宣布上線，并對(duì)公眾開(kāi)放。面對(duì)面的文化交流以及線上平臺(tái)的開(kāi)放標(biāo)志著“佳能影像之橋”的交流形式更加豐富多元。　　2008年，佳能啟動(dòng)“影像?希望之光”項(xiàng)目，致力于用影像促進(jìn)中國(guó)百所希望小學(xué)間孩子們的交流與友誼，此后交流范圍逐漸擴(kuò)大到整個(gè)亞洲，并在2013年升級(jí)為“佳能影像之橋”項(xiàng)目。佳能希望讓影像這一跨越地域、語(yǔ)言、文化障礙的交流工具，在各國(guó)孩子之間架起一座傳遞文化和友誼的溝通之橋，幫助孩子打開(kāi)了解外面世界的一扇窗。截至到2013年底，項(xiàng)目已覆蓋至中國(guó)、越南、日本和新加坡等10個(gè)國(guó)家和地區(qū)的134所學(xué)校，4200名孩子參與其中，收集了10754張作品。此前，孩子們主要通過(guò)互相寄送記錄了各自國(guó)家風(fēng)土人情、民族文化的影像交流卡來(lái)參與“佳能影像之橋”，而此次組織不同國(guó)家的孩子們進(jìn)行面對(duì)面交流是“ 佳能影像之橋”又一次新的嘗試。　　“佳能影像之橋”的每一次交流活動(dòng)都圍繞不同的主題展開(kāi)。活動(dòng)當(dāng)天恰逢中秋節(jié)前夕，中國(guó)和新加坡雖同屬華人文化圈，但慶祝中秋節(jié)的方式卻是各有特色，因此當(dāng)天的交流活動(dòng)以“中秋節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日為主題進(jìn)行。60多位中、新小朋友分為三組，分別進(jìn)入攝影、美術(shù)、勞技三個(gè)教室進(jìn)行以交流活動(dòng)：攝影教室中，攝影教師講授攝影知識(shí)，隨后中、新小朋友用佳能相機(jī)一同完成靜物拍攝的任務(wù)，并用佳能噴墨打印機(jī)將照片輸出；美術(shù)教室中，在三里屯小學(xué)美術(shù)老師的指導(dǎo)下，中、新小朋友共同完成以“中秋節(jié)”為主題的繪畫(huà)作品；在勞技教室中，佳能邀請(qǐng)了專業(yè)的面點(diǎn)師傅，現(xiàn)場(chǎng)教授中、新小朋友一起制作了冰皮月餅。孩子們一邊動(dòng)手畫(huà)中秋，做月餅，一邊交流和分享各自國(guó)家的文化與生活，整個(gè)過(guò)程充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。育德小學(xué)的Danish eamal拿著自己親手做的月餅，高興極了：“原來(lái)中國(guó)的小朋友也過(guò)中秋節(jié)，在新加坡，我們會(huì)吃榴蓮味的月餅，還會(huì)打著燈籠在街上跑，可開(kāi)心了，過(guò)幾天你們也來(lái)新加坡和我們一起過(guò)節(jié)好嗎？”這些歡樂(lè)而美好的瞬間，也同時(shí)被三里屯小學(xué)的攝影小組的孩子們用佳能相機(jī)記錄下來(lái)，制作成花絮視頻和影像交流卡在現(xiàn)場(chǎng)展示。 　　同時(shí)展出的還有“佳能影像之橋”項(xiàng)目之前產(chǎn)出的優(yōu)秀作品。其中有一幅是育德小學(xué)12歲學(xué)生黃俊俊拍攝的，是一位老人坐在輪椅上，一個(gè)孩子站在后面扶著她的肩膀。黃俊俊在下面寫(xiě)道：“我們可以知道有些老人們是孤單的，我們可以幫他們。”佳能（中國(guó)）企業(yè)品牌溝通部總經(jīng)理魯杰作為“佳能影像之橋”項(xiàng)目的發(fā)起者和主要負(fù)責(zé)人，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)一步對(duì)這幅作品進(jìn)行了解讀：“新加坡的小學(xué)生從小就有做義工的傳統(tǒng)和要求，他們通過(guò)做義工來(lái)培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，而這樣的教育方式對(duì)中國(guó)的青少年培養(yǎng)不乏借鑒意義。影像這種直觀的呈現(xiàn)方式，較能讓孩子們產(chǎn)生共鳴，將他們內(nèi)心深處善良的一面放大，幫助他們成長(zhǎng)為一個(gè)懂得感恩的正直之人。”　　Ranuka Palanivelu副校長(zhǎng)作為“佳能影像之橋”在新加坡育德小學(xué)的主要組織者和聯(lián)絡(luò)人，全程參與了交流活動(dòng)后感嘆道：“中國(guó)和新加坡相隔4000多公里，孩子們的文化背景，語(yǔ)言環(huán)境也不盡相同，影像卻能打破這所有的障礙，讓他們了解彼此，并成為朋友。今年還會(huì)有50所多新加坡小學(xué)參與到‘佳能影像之橋’的活動(dòng)當(dāng)中，相信會(huì)有更多新加坡的孩子通過(guò)這個(gè)活動(dòng)收獲知識(shí)和友誼！”　　北京三里屯小學(xué)是全國(guó)較具代表性的，以攝影教育為特長(zhǎng)的學(xué)校之一，以影像為依托的素質(zhì)教育模式在這里得到了充分體現(xiàn)。朱勇哲校長(zhǎng)也是該項(xiàng)目堅(jiān)定的支持者，并為此付出了許多時(shí)間和心血，他說(shuō)：“影像對(duì)孩子的思維啟蒙及社會(huì)化發(fā)展具有十分積極的作用，我們也一直在影像支持教育的道路上探索前進(jìn)，希望今后繼續(xù)與佳能共同在這一創(chuàng)新領(lǐng)域攜手探索。”

　　當(dāng)天，佳能（中國(guó)）正式發(fā)布了“佳能影像之橋”線上交流平臺(tái)。今后孩子們可以從后臺(tái)上傳自己的作品，瀏覽其他小朋友的照片并評(píng)論，從而實(shí)現(xiàn)更加開(kāi)放和便捷的網(wǎng)狀交流。平臺(tái)也對(duì)公眾開(kāi)放，人們可以通過(guò)該平臺(tái)了解“佳能影像之橋”的發(fā)展始末，并參與到各國(guó)孩子們的交流當(dāng)中，見(jiàn)證孩子們通過(guò)影像建立友誼，不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，了解孩子內(nèi)心世界的純真與美好。　　魯杰在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)項(xiàng)目寄予了更多期待：“這一次中國(guó)和新加坡小朋友的面對(duì)面交流正是對(duì)‘佳能影像之橋’理念的較好詮釋，孩子們通過(guò)影像相識(shí)，通過(guò)影像相知，通過(guò)影像交流建立友誼。隨著線上交流平臺(tái)的發(fā)布，佳能希望未來(lái)能有更多的公眾登錄這個(gè)平臺(tái)，用影像將身邊的美好與感動(dòng)分享給全世界的孩子們，幫助孩子們認(rèn)知世界的同時(shí)，也能從孩子身上獲得新的啟發(fā)與感動(dòng)。歡迎更多志同道合的公益伙伴們加入我們的隊(duì)伍，我們一起努力，把這個(gè)項(xiàng)目擴(kuò)大到全世界，并長(zhǎng)期的進(jìn)行下去。”

【參考資料】 “佳能影像之橋”線上交流平臺(tái)鏈接：http://cib.photowoo.com/main.php