??????? 隨著松下電器兒童環(huán)境教育的持續(xù)開展，各企業(yè)開始不斷探索新的活動模式，從較開始的走進學校授課為主，逐漸拓展出多樣的授課方式。無論是邀請學生到工廠學習生產(chǎn)中的環(huán)保知識，還是組織員工子女進行親子環(huán)保互動，抑或是舉辦大型的環(huán)保講座，再或是舉辦活潑生動的環(huán)保服裝秀。形式的多樣化使得活動也更加受到當?shù)乩蠋煛W生和家長的歡迎。5月度，松下電器通過環(huán)保知識進課堂及環(huán)保講座等形式，為保護地球環(huán)境做出持續(xù)貢獻。?

??????? 【無錫 環(huán)保知識進課堂 爭當“環(huán)保小衛(wèi)士” 】
???????? 主辦公司：松下能源（無錫）有限公司

???????? 2014年5月5日，松下能源（無錫）有限公司實施了14年度首次環(huán)保教育活動。公司人事部、黨委與太湖花園二社區(qū)一起共同策劃并實施了此次活動。為無錫新區(qū)第一實驗中學的148名初一學生帶來了以“低碳減排，綠色生活”為主題的環(huán)保知識進課堂活動。

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???????? 課堂上，講師們向同學們講解了各種環(huán)保科普知識、低碳生活的意義及怎樣在生活、學習中過低碳生活。同學們踴躍發(fā)言，積極討論在日常學習生活中怎樣通過節(jié)約用電、節(jié)約用水、愛護動植物等方式來保護環(huán)境、愛護環(huán)境，從小事做起，做自己力所能及的事，把保護環(huán)境落實在具體行動中，活動較后還為同學們頒發(fā)了獎品及獎狀。通過開展這樣的活動，同學們對環(huán)保基礎科學知識有了一定的了解，提高了他們的環(huán)境保護意識。
?????? 【廣州 “節(jié)能與環(huán)保”主題講座? 】
?????? ?主辦公司：廣東松下環(huán)系統(tǒng)有限公司

???????? 2014年5月9、16日，廣東松下環(huán)系統(tǒng)有限公司的兒童講師們兩次來到新開發(fā)的容桂小學，對四、五年級的學生進行了“節(jié)能與環(huán)保”主題講座活動。通過播放環(huán)保錄像、講解環(huán)境知識、繪制環(huán)保創(chuàng)意畫作等環(huán)節(jié)豐富課程的內(nèi)容及形式，激發(fā)了孩子們對環(huán)保的興趣，期間特設的節(jié)能實驗等體驗式活動增加了與孩子們的互動，加深了他們對環(huán)保理念和節(jié)能知識的印象。
??????? ?此次講座共有988名小學生參加，同學們紛紛表示受益匪淺，在接下來的生活中，要從自我做起，并向身邊的朋友、家人宣導環(huán)保，共同保護地球環(huán)境。?

?????? ? 松下兒童環(huán)境教育系列活動
???????? 為更好地保護環(huán)境，履行企業(yè)社會責任，Panasonic集團在“中國環(huán)境論壇2009”上對外發(fā)布了“新環(huán)境貢獻活動”的內(nèi)容，其中一項活動是10年內(nèi)對100萬名兒童實施環(huán)境教育。
???????? 兒童環(huán)境教育活動以Panasonic集團在華各公司的員工作為講師，使用集團自行開發(fā)的教材教案，到當?shù)氐男W進行授課為主要方式來展開。隨著經(jīng)驗的積累，兒童環(huán)境教育活動的形式日益豐富多樣，除播放環(huán)保錄像、講解環(huán)境知識、繪制環(huán)保創(chuàng)意畫作之外，還開展節(jié)能實驗等課堂體驗式活動。從2010年11月起增加了全球變暖、生物多樣性、制造與環(huán)保活動、注重環(huán)境的環(huán)保技術和注重環(huán)境的綠色生活5個新課程的教學，2012年12月，又增加了改變未來的創(chuàng)能、蓄能篇課程。新課程進一步豐富了學生們的視野，拓展了他們對環(huán)境保護領域的思路。

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