??????? 為了更好地保護環境，履行企業社會責任，Panasonic集團在“中國環境論壇2009”上對外發布了“新環境貢獻活動”的內容，其中一項活動是10年內對100萬名兒童實施環境教育。從2009年6月起，Panasonic集團在華各公司分別于東北、華北、華東、華南地區相繼開始了兒童環境教育活動，為積極實踐這一莊嚴的承諾邁出了堅實的一步。

??????? 兒童環境教育活動以Panasonic集團在華各公司的員工作為講師，使用集團自編的教材教案，到當地的小學進行授課為主要方式來展開。

??????? 在節能課程的教學中，為了能激發孩子們對環保的興趣，除了播放環保錄像、講解環境知識、繪制環保創意畫作之外，還開展節能實驗等課堂體驗式活動。

??????? 另外，從2010年11月起增加了全球變暖、生物多樣性、制造與環保活動、注重環境的環保技術和注重環境的綠色生活5個新課程的教學，2012年12月，又增加了改變未來的創能、蓄能篇課程。新課程進一步豐富了學生們的視野，拓展了他們對環境保護領域的思路。

??????? 截至2013年9月度底，Panasonic集團在華共有69家公司對486,243名兒童實施了環境教育。活動規模和參與活動的學生群體還在不斷地擴大之中。

??????? 2013年9月，共有3家企業開展了11場授課等各種形式的活動，總計對556名兒童實施了環境教育。部分內容介紹如下。

(一) 大連：“創能、蓄能”課程

??????? 9月是收獲的季節，大連松下汽車電子系統有限公司（PASDL）的員工再次來到大連西崗區綜合素質實驗教育基地，給同學們帶來了一堂生動、有趣的創能、蓄能課程。

??????? 整個課堂上以一問一答的形式來調動同學們在課堂上的積極性，通過提問讓同學們了解了不同發電方式的優點和缺點。讓同學們認識到火力發電所帶來的環境問題和所消耗的能源。同時同學們在老師的啟發下認真的思考，想出許多可以代替火力發電的發電方式。雖然同學們提出的建議很難實現，但是他們思考的過程是值得肯定的，也是他們這堂課較大的收獲。

??????? 較后同學們拿出畫筆，大家一起描繪了自己心中的較好的環保想法，并決心努力去實現。

(二)蘇州：環境授課

??????? 2013年9月26日，三洋能源（蘇州）有限公司[SEC（SUZ）]環境安全衛生科環境授課小組四名成員到位于蘇州光福鎮的香雪海小學實施了環境授課。五年1班共45名學生參與了課程，課堂氣氛十分活躍。擔當老師也對公司在環保事業方面所做出的貢獻表示感謝與肯定，并表示今后將把公司的環境授課向關聯學校宣傳，共同推進小學生環境教育事業。

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