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Panasonic集團各在華公司于2013年5月繼續開展兒童環境教育活動
??????? 為了更好地保護環境，履行企業社會責任，Panasonic集團在“中國環境論壇2009”上對外發布了“新環境貢獻活動”的內容，其中一項活動是10年內對100萬名兒童實施環境教育。從2009年6月起，Panasonic集團在華各公司分別于東北、華北、華東、華南地區相繼開始了兒童環境教育活動，為積極實踐這一莊嚴的承諾邁出了堅實的一步。
??????? 兒童環境教育活動以Panasonic集團在華各公司的員工作為講師，使用集團自編的教材教案，到當地的小學進行授課為主要方式來展開。
??????? 在節能課程的教學中，為了能激發孩子們對環保的興趣，除了播放環保錄像、講解環境知識、繪制環保創意畫作之外，還開展節能實驗等課堂體驗式活動。
??????? 另外，從2010年11月起增加了全球變暖、生物多樣性、制造與環?；顒?、注重環境的環保技術和注重環境的綠色生活5個新課程的教學，2012年12月，又增加了改變未來的創能、蓄能篇課程。新課程進一步豐富了學生們的視野，拓展了他們對環境保護領域的思路。
??????? 截至2013年5月度底，Panasonic集團在華共有68家公司對479,957名兒童實施了環境教育?；顒右幠：蛥⑴c活動的學生群體還在不斷地擴大之中。
??????? 2013年5月，Panasonic集團在華公司繼續開展豐富多彩的兒童環境教育活動，詳見下文。
（一）大連：“和電做朋友”
??????? 環保意識，必須從兒童抓起。要在兒童幼小的心靈播下愛護地球的種子，并且讓它生根發芽，伴隨著兒童的成長結出累累碩果。
??????? 2013年5月13日，大連松下汽車電子系統有限公司（PASDL）的兒童講師們來到了西崗區教育實驗基地，給小學生講了一堂主題為“和電做朋友”的環保課。在課堂上，首先通過實驗讓同學們了解到普通白熾燈與LED照明燈的區別，一起學習不同的發電方式及每種發電方式的優缺點。聽取了同學們節約用電的好建議和對地球未來美好的憧憬。較后，大家紛紛拿出畫筆，畫出了自己心中美麗的地球母親。
（二）順德：“節能與環?！?/strong>
??????? 2013年5月14、15日，廣東松下環系統有限公司（PESESGD）及松下電子部品（江門）有限公司順德分公司（PEDJM-SD）的兒童講師們又出動了，本次來到了小黃圃小學，對三、四年級的學生進行了“節能與環?！敝黝}講座活動。為了激發孩子們對環保的興趣，除了播放環保錄像、講解環境知識、繪制環保創意畫作之外，還開展了節能實驗等課堂體驗式活動。
??????? 此次講座共有407名小學生參加，同學們紛紛表示受益匪淺，在接下來的生活中，要從自我做起，并向身邊的朋友、家人宣導環保，共同保護地球環境。本次活動還得到了學校與社會的高度認可，并在容桂電視臺5月15日晚的新聞聯播進行了專題報道。
（三）無錫：“環境小衛士 ECO學院”
??????? 2013年5月17日下午，松下能源（無錫）有限公司CSR擔當來到無錫市坊前試驗小學，為該校四、五年級的小學生上了一堂主題為“Panasonic環境小衛士ECO學院”的節能環保教育課。本公司孫新紅管理總監、坊前小學王校長和無錫市新區規劃建設環保局呂斌科長一同參加了此次活動。
??????? Panasonic兒童環境教育活動以節能環保為主線，以闖關競賽的方式進行，活動主要分為三關：第一關，環保知識大比拼，通過提問、觀看短片的方式，讓學生們了解當前的環境問題及產生原因，如何去解決？讓學生們增強環保意識；第二關，節能環保小技巧，由主持人向學生們傳授一些日常節能環保小技巧，同時也讓學生們對節能環保提出一些小提案；第三關，電是怎么來的？首先介紹四種發電方式，其次讓學生們親自動手參與白熾燈與節能燈的趣味對比試驗，不僅提高了他們動手、動腦的能力，也幫助他們將節能環保理念牢牢銘記。講課中穿插有獎競答，進一步提高了小學生們參加節能環保教育的積極性。較后，接受培訓的小學生們每人都獲得了一份“環境小衛士ECO學院”的畢業證書以及紀念品。
??????? 通過這次學習活動，大大增強了小學生們的環保意識，也讓 “低碳生活，綠色環?！钡母拍钌钊雰刃?，小學生們都表示要將所學的知識告訴身邊的每一個人，讓周圍的人一起加入節能環保的隊伍中。
人事部CSR擔當授課
趣味對比試驗
ECO環境小衛士畢業與參加領導合影
（四）北京：ECO學院校園行—混合動力小汽車工坊
??????? 5月21日下午，松下電器（中國）有限公司（PCN）的環保姐姐們來到北京市朝陽實驗小學，為5年級6班的同學們實施了一場結合混合動力小汽車工坊的環境教育。
??????? 首先，讓同學們了解什么是混合動力、混合動力小汽車模型應用的系統以及使用太陽能等潔凈能源的優點。然后，在環保姐姐的圖示講解和指導下，同學們親自動手，興致勃勃地開始認真地組裝。大約半個多小時之后，一個個的零件變成了一輛輛漂亮的小汽車。看著屬于自己的混合動力小汽車，同學們臉上露出開心而自豪的笑容。較后，同學們將放在教室窗邊曬太陽充電后的太陽能電池裝入小汽車中，在教室里面桌椅之間的過道上，讓小汽車歡快地跑起來，并相互比賽，看誰的小汽車跑得更快。由于場地的限制，很遺憾不能讓小汽車爬坡，但是聰明的孩子們將小汽車舉在空中，使之傾斜，觀察小旗的位置和轱轆的轉動，以此來驗證小汽車在兩種動力之間的切換。
??????? 短暫的一堂課，同學們體驗了親手制作混合動力小汽車的快樂，并從中學習到了創能（用光產生能源）、蓄能（儲存光能）、節能（干電池和太陽能電池共同驅動，減少能源使用）的科學知識和環保知識。
??????? 結束后，同學們自覺地將桌上、地面上的垃圾裝入各自的塑料袋中，由值班的同學統一倒入外面的垃圾桶，恢復了教室的整潔。
??????? 意猶未盡的同學們還在相互交流著：“我覺得我今天真了不起?！薄霸蹅円彩黔h保小衛士。。?！?/p>
（五）蘇州：環保主題教育
