??????? 為了更好地保護環境，履行企業社會責任，Panasonic集團在“中國環境論壇2009”上對外宣布了“新環境貢獻活動”的內容，其中一項活動就是10年內對100萬名兒童實施環保教育。從2009年6月起，Panasonic集團在華各公司分別于東北、華北、華東、華南地區相繼開始了兒童環境教育活動，為積極實踐這一莊嚴的承諾邁出了堅實的一步。

??????? 兒童環境教育活動以Panasonic集團在華各公司的員工作為講師，使用集團自編的教材教案，到當地的小學進行授課為主要方式來展開。

??????? 在節能課程的教學中，為了能激發孩子們對環保的興趣，除了播放環保錄像、講解環境知識、繪制環保創意畫作之外，還開展節能實驗等課堂體驗式活動。

??????? 另外，從2010年11月起增加了全球變暖、生物多樣性、制造與環保活動、注重環境的環保技術和注重環境的綠色生活5個新課程的教學。新課程進一步豐富了學生們的視野，拓展了他們對環境保護領域的思路。

??????? 截至2011年12月31日，Panasonic集團在華共有65家公司對140,469名兒童實施了環境教育。活動規模和參與活動的學生群體還在不斷地擴大之中。

??????? 2011年12月Panasonic集團在華公司開展了豐富多彩的兒童環境教育活動，詳見下文。

（一）踐行環保，成就快樂

——記環境小衛士ECO學院手工制作比賽

??????? 12月12日，蘇州松下生產科技有限公司（PFSS）的兒童環境教育活動又翻開了嶄新的一頁，在蘇州工業園區斜塘實驗小學開展了首次“環境小衛士ECO學院手工教室”活動。此次活動旨在通過學生們親自動手制作，讓他們了解到廢舊物品除了丟棄還可以變廢為寶，使其發揮較大余熱。

??????? 習字時多余的田字格本和生活中的廢舊紙板，這兩樣毫不起眼的“廢物”，在學生們的眼中卻成了可以大展拳腳的“寶物”。活動中，同學們以4人為一組，分工合作，充分發揮想象力，通過畫、剪、貼、涂，制作出一個個色彩繽紛，個性洋溢的“書包掛件”。

??????? 看著自己利用廢舊物品做出的一個個生動的作品，孩子們心中充滿了無限的成就感，PFSS的兒童環境教育講師們也甚為感動。這使得名次的評選變得難以取舍，較終從創意、色彩、速度等多方位考量，評選出3組優勝獎（如圖）。

??????? 通過本次環保實踐活動，學生們在學到了廢舊物品再利用小竅門的同時，其團隊合作素養以及環保意識也得到了提高。

??????? 環境小衛士ECO學院手工教室“首戰告捷”，今后我們將進一步響應學校師生“更多提供環保實踐活動”的期望，持續改進，在更生動地向孩子們傳達環保理念的同時，也讓其親身體會環保帶來的快樂。

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