??????? 為了更好地保護(hù)環(huán)境，履行企業(yè)應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，Panasonic集團(tuán)在“中國環(huán)境論壇2009”上對外宣布了新環(huán)境貢獻(xiàn)活動(dòng)的內(nèi)容，其中一項(xiàng)活動(dòng)之一就是宣布10年內(nèi)對100萬名兒童實(shí)施環(huán)保教育。從2009年6月開始，Panasonic集團(tuán)在華各公司分別于東北、華北、華東、華南地區(qū)相繼開展了兒童環(huán)境教育活動(dòng)，為積極實(shí)踐這一莊嚴(yán)的諾言邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

??????? 該活動(dòng)主要以Panasonic集團(tuán)在華各公司的員工作為講師，使用集團(tuán)自編的教材教案，通過到當(dāng)?shù)氐男W(xué)?；蛘哐埿W(xué)生們到公司去等方式給他們講授環(huán)保方面的知識。為了能激發(fā)孩子們對環(huán)境內(nèi)容的興趣，教學(xué)中除了播放環(huán)保錄像、講解環(huán)保知識之外，還開展節(jié)能實(shí)驗(yàn)等課堂體驗(yàn)活動(dòng)。

??????? 特別是從2010年11月開始還增加了全球變暖、生物多樣性、制造與環(huán)?；顒?dòng)、注重環(huán)境的環(huán)保技術(shù)、注重環(huán)境的綠色生活5個(gè)新課程的教學(xué)。截止到2011年1月31日，Panasonic集團(tuán)在華共有60家公司對72561名兒童實(shí)施了環(huán)境教育。

??????? 2011年1月Panasonic集團(tuán)有很多在華公司都開展了豐富多彩的兒童環(huán)境教育活動(dòng)，特舉例如下：

（一） 廈門地區(qū)2家Panasonic公司利用寒假為員工子女講授環(huán)保課程

??????? 2011年12月22日、廈門松下電子信息有限公司和廈門建松電器有限公司利用寒假假期，共同為72名員工子女開展了兒童環(huán)境教育活動(dòng)。雖然活動(dòng)舉辦的時(shí)間恰逢寒冬時(shí)節(jié)，但是絲毫不影響員工報(bào)名的熱情,甚至連同鄰居的小孩也一同報(bào)名參加活動(dòng)，充分體現(xiàn)了活動(dòng)的感染力。參加活動(dòng)的孩子覆蓋了從一年級到六年級各年級段的小學(xué)生，所以從課程編排上也充分考慮了年級段的差異性，安排了適合低年級的手搖式發(fā)電機(jī)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和適合于高年級段的《生物多樣性》內(nèi)容，盡量滿足小學(xué)生渴望環(huán)保知識的熱忱。

??????? 在《生物多樣性》內(nèi)容的學(xué)習(xí)當(dāng)中，猜影子說出動(dòng)物的名稱的環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)出孩子們?nèi)粘Ｉ钪R的積累，有的孩子可以立刻說出答案，有的孩子就顯得有點(diǎn)不知所措，在后面的動(dòng)物連連看環(huán)節(jié)中就更加增強(qiáng)了他們的興奮感。社內(nèi)講師們采取的方式是將事先要連連看的動(dòng)物打印成A4紙張后發(fā)放給小朋友，現(xiàn)場連線，然后公布答案，這樣的方式節(jié)約了很多時(shí)間。通過本次活動(dòng)的開展，使很多小學(xué)生不僅學(xué)到了環(huán)保知識而且還交到了很多新朋友，堪稱是一件既開心又有意義的活動(dòng)。?

（二） 廣東松下環(huán)境系統(tǒng)有限公司在順德容桂小學(xué)建立“Panasonic植物園”

??????? 2011年1月26日，廣東松下環(huán)境系統(tǒng)有限公司花村總經(jīng)理、岡本擔(dān)當(dāng)董事、譚峰部長和事務(wù)局人員與佛山市順德的容桂小學(xué)歐陽校長及23名小學(xué)生一起共同開展了環(huán)保植樹活動(dòng)，共植樹45棵。孩子們通過本次活動(dòng)，了解到了保護(hù)植物的重要性，以及如何珍惜、愛護(hù)花草樹木等。此外，廣東松下環(huán)境系統(tǒng)有限公司還專門在容桂小學(xué)校園里搭建了“Panasonic植物園”，并制作了揭示牌以示留念。

??????? 通過在學(xué)校里種樹建園，讓植樹與環(huán)保教育一起進(jìn)行，可以使孩子們親身體驗(yàn)植樹的全過程，在課余時(shí)間觀察和了解植物的生長，既能增強(qiáng)同學(xué)們自覺保護(hù)校內(nèi)“小”環(huán)境，走出校園也要愛護(hù)地球“大”環(huán)境的環(huán)保意識，同時(shí)也能讓孩子們用自己的行動(dòng)實(shí)踐環(huán)?；顒?dòng)，受到了學(xué)校老師及同學(xué)們的好評。